“剛受到處分那段時間，我整個人非常低迷，心理落差很大。經(jīng)過組織的回訪教育后，我深刻認識到自己所犯的錯誤，今后我一定努力，不辜負組織對我的關(guān)心和幫助?！苯眨鎸η皝黹_展暖心回訪教育的太和縣紀委監(jiān)委回訪組，受處理期滿的干部趙某講述自己的心路歷程。

2024年以來，該縣紀委監(jiān)委堅持“懲前毖后、治病救人”方針，常態(tài)化開展回訪教育，加強對受處分人員的教育管理和關(guān)心激勵，做實做細監(jiān)督執(zhí)紀“后半篇文章”，助力干部卸“包袱”解“心結(jié)”。

該縣紀委監(jiān)委堅持“誰查處、誰回訪”工作原則，采取“室組地”聯(lián)動回訪教育工作模式，開展“一對一”回訪教育。案件審理室全面梳理受處分人員基本情況，摸清底數(shù)，建立回訪教育工作臺賬和方案，明確回訪教育的范圍、內(nèi)容、方式方法及時間安排，指導(dǎo)案件承辦單位嚴格按照工作規(guī)范開展回訪。各案件承辦單位成立回訪工作組，梳理受處分人員基本情況，做到應(yīng)訪盡訪、不漏一人。

“回訪教育要做到‘一把鑰匙開一把鎖’。”在回訪前，為每名回訪對象量身定制“回訪套餐”，通過查閱案件卷宗、個人檔案、考核獎懲等文件資料，了解回訪對象現(xiàn)實狀況，針對受處分人員具體情況，量身定制實施方案和談話提綱，做到重點突出、方式靈活、因人施策。回訪過程中，通過與所在單位領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流，全面掌握受處分人員思想、工作、生活等情況。通過與受處分人員談心談話，做好思想教育和心理疏導(dǎo)工作，幫助其重拾信心，積極履職擔(dān)當盡責(zé)。2024年以來，該縣紀委監(jiān)委共回訪受處分干部97人。

此外，堅持嚴管與厚愛相結(jié)合，激勵與約束并重，強化回訪教育成果運用?；卦L教育結(jié)束后，將回訪教育情況歸入個人廉政檔案，實時管理、動態(tài)更新。對處分期滿符合評優(yōu)評先、干部任用條件的，主動向所在單位和縣委、縣委組織部作出正向評價，提出推薦使用建議，激勵受處分干部“再出發(fā)”。

“下一步，我們將不斷創(chuàng)新和完善回訪教育方法措施，努力幫助更多‘跌倒’的干部卸下包袱，重新出發(fā)，激勵和保護干部擔(dān)當作為，營造黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍?！痹摽h紀委監(jiān)委相關(guān)負責(zé)人表示。（阜陽市紀委監(jiān)委）