“主管領(lǐng)導(dǎo)耐心細(xì)致地教會(huì)我掌握談話技巧、調(diào)查取證以及規(guī)范制作談話筆錄，帶著我這個(gè)紀(jì)檢‘新兵’在實(shí)踐鍛煉中熟悉程序、掌握方法、提升能力，真的非常感動(dòng)！”

“師傅‘手把手’言傳身教，讓我們感受到組織的關(guān)懷和溫暖，從而激勵(lì)大家用心學(xué)、勤思考、大膽做，我們一定會(huì)抓住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平……”

在績(jī)溪縣紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)會(huì)議室內(nèi)，新調(diào)入紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的年輕干部踴躍發(fā)言，就“一帶一”傳幫帶制度執(zhí)行以來(lái)的跟班學(xué)習(xí)心得進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。

據(jù)悉，該縣紀(jì)委監(jiān)委結(jié)合實(shí)際制定印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)縣紀(jì)委監(jiān)委新進(jìn)人員學(xué)習(xí)教育的通知》，針對(duì)近年來(lái)新進(jìn)的紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)知識(shí)尚淺、工作經(jīng)驗(yàn)不足等實(shí)際情況，推行“一帶一”傳幫帶制度，由委機(jī)關(guān)指定相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員或部室負(fù)責(zé)人作為傳幫帶責(zé)任人，采取“一對(duì)一”方式，對(duì)新進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)、工作、生活全方位進(jìn)行教育管理，幫助其盡快適應(yīng)崗位需要，成為業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)硬的行家里手。

為確保制度執(zhí)行到位，明確傳幫帶責(zé)任人要履行好“知心人、熱心人、引路人”三項(xiàng)職責(zé)，經(jīng)常與所帶的新進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部進(jìn)行交心式談心談話，傾聽(tīng)大家對(duì)工作的看法和遇到的困惑及難題，及時(shí)掌握思想狀況和業(yè)務(wù)水平。在手把手、毫無(wú)保留地傳授崗位業(yè)務(wù)實(shí)踐技能的基礎(chǔ)上，積極幫助解決煩心事、憂心事，創(chuàng)造良好的工作氛圍，教育引導(dǎo)年輕紀(jì)檢監(jiān)察干部銳意進(jìn)取、只爭(zhēng)朝夕、負(fù)重奮進(jìn)。

此外，縣紀(jì)委監(jiān)委組織部和紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督室每季度圍繞相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定學(xué)習(xí)交流主題，組織新進(jìn)人員開(kāi)展學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)，并與舉辦“森林衛(wèi)士”論壇相結(jié)合，每位新進(jìn)人員通過(guò)分享學(xué)習(xí)心得，推動(dòng)學(xué)思踐悟、真信篤行，在學(xué)懂弄通做實(shí)的基礎(chǔ)上持續(xù)深化、鞏固拓展，擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果的“公約數(shù)”，鞏固思想的紅色陣地，樹(shù)立學(xué)以致用的導(dǎo)向，不斷升華學(xué)習(xí)效果，逐步提高新進(jìn)人員的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“以‘一帶一’傳幫帶制度為抓手，加大對(duì)新進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部的學(xué)習(xí)教育，幫助大家盡快熟悉紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)，進(jìn)入工作角色，融入新環(huán)境，勝任本職工作，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、踐行新使命、展現(xiàn)新作為，助推全縣紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。”縣紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（宣城市紀(jì)委監(jiān)委）