“該同志受到處分后，能夠深刻反思自己，積極改造自己。被調(diào)整到新的工作崗位后，工作態(tài)度端正，工作干勁十足……在干好本職工作的同時(shí)不忘提升自己，順利通過(guò)了碩士研究生論文答辯……”這是滁州市瑯琊區(qū)住建交通局主要負(fù)責(zé)同志在接受回訪談話時(shí)對(duì)該局一名受處分人員吳某的綜合評(píng)價(jià)。

近年來(lái)，該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委始終把回訪教育作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“后半篇文章”的重要方面，周密籌劃，嚴(yán)密組織，常態(tài)落實(shí)。去年以來(lái)，全區(qū)共回訪教育受處分人員8人，有效避免了一處了之、一懲了事等問(wèn)題發(fā)生，有力促進(jìn)了執(zhí)紀(jì)執(zhí)法“懲前毖后、治病救人”作用發(fā)揮。

據(jù)悉，為進(jìn)一步推動(dòng)回訪教育制度化規(guī)范化運(yùn)行，該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委制定《瑯琊區(qū)紀(jì)委監(jiān)委暖心回訪工作制度》，從回訪對(duì)象確定、回訪程序細(xì)化、回訪方式選擇、回訪結(jié)果運(yùn)用等多個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。同時(shí)，實(shí)行回訪教育“一案一報(bào)”掛賬銷號(hào)制度，在處分下達(dá)時(shí)明確回訪教育主體責(zé)任單位，督促主體責(zé)任單位將新受處分人員納入到本級(jí)回訪教育對(duì)象臺(tái)賬和年度回訪教育計(jì)劃，規(guī)范填寫《回訪教育談話情況登記表》《受處理人員所在黨組織（單位）評(píng)價(jià)表》《回訪教育評(píng)價(jià)意見(jiàn)表》，嚴(yán)格執(zhí)行一月一匯總，一月一上報(bào)，確?；卦L教育不走過(guò)場(chǎng)、不掛空擋。

“在我犯錯(cuò)后，組織不但沒(méi)有拋棄、放棄我，還對(duì)我關(guān)心有加、關(guān)愛(ài)不停，特別是工作上依然給我壓擔(dān)子，讓我挑大梁，對(duì)此，我非常感激和感動(dòng)！”受處分人員李某某在接受回訪談話時(shí)表示。

為提高回訪實(shí)效，在回訪前，承辦單位對(duì)回訪對(duì)象的違紀(jì)違法問(wèn)題性質(zhì)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和性格特點(diǎn)等情況進(jìn)行摸底，做到底數(shù)清、情況明，有針對(duì)性制定回訪方案；在回訪中，采取面對(duì)面交談的方式對(duì)回訪對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)、工作狀態(tài)、生活狀況等情況進(jìn)行全面了解，同時(shí)把思想教育、心理疏導(dǎo)和法紀(jì)宣傳貫穿其中，提高回訪教育質(zhì)效；在回訪后，及時(shí)將受處分人員現(xiàn)實(shí)狀況、個(gè)人訴求和意見(jiàn)建議等情況向所在單位黨組織反饋，對(duì)受處分人員的情況作出客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)，裝入個(gè)人廉政檔案，作為干部考核、考察依據(jù)。

“我們將始終遵循‘懲前毖后、治病救人’原則，努力做到執(zhí)紀(jì)有力度，回訪教育有溫度，讓廣大黨員干部在組織的嚴(yán)管與厚愛(ài)中知敬畏、存戒懼、守底線。”該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委負(fù)責(zé)同志表示。（滁州市紀(jì)委監(jiān)委）