“1929年9月，戴文生創(chuàng)建靈璧縣第一個(gè)黨支部--小吳家黨支部，這是靈璧縣開天辟地之舉，背后又是一段什么樣的歷史呢？在擔(dān)任支部書記期間，又有著怎樣的一段經(jīng)歷呢？”在靈璧縣百年黨史教育館內(nèi)，紀(jì)檢監(jiān)察干部認(rèn)真的聽著解說員講述紅色故事。

靈璧縣紀(jì)委監(jiān)委做實(shí)紀(jì)檢監(jiān)察干部教育培訓(xùn)，精心打造“紅色課堂”“警示課堂”“實(shí)訓(xùn)課堂”，持續(xù)為紀(jì)檢監(jiān)察干部“充電加油”，全面提升綜合素質(zhì)和履職能力，著力淬煉自身正、自身硬、自身廉的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍。

“紅色課堂”筑牢思想根基。堅(jiān)持理論“活腦”與教育“強(qiáng)身”共進(jìn)，依托靈璧縣烈士陵園、靈璧抗日中學(xué)遺址、程廟烈士陵園、朝陽集革命烈士陵園、韋集鎮(zhèn)代家村烈士墓、皖北川藏線等系列紅色資源，通過先進(jìn)典型榜樣學(xué)習(xí)、紅色黨性教育、觀看紅色電影等方式，深入開展紅色體驗(yàn)教學(xué)，讓文物史料成為“教材”，切實(shí)以有溫度有深度的紅廉故事，教育紀(jì)檢監(jiān)察干部傳承革命精神、時(shí)刻筑牢廉潔防線。

“警示課堂”敲響廉潔警鐘。推動(dòng)常態(tài)化警示教育，把警示教育“課堂”搬到庭審一線，以真實(shí)案例“現(xiàn)場授課”，讓紀(jì)檢監(jiān)察干部“零距離”“全景式”接受警示教育；以近年來查處的黨員干部違紀(jì)違法典型案件為素材，通過編印《靈璧縣嚴(yán)重違紀(jì)紀(jì)法典型案例警示教育》讀本，播放《馗鄉(xiāng)鏡鑒五》警示教育片的方式，讓典型案例成為教育“最好的教科書”，促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地“沉浸式”學(xué)習(xí)，有效推動(dòng)警示教育常學(xué)常悟、入腦入心。

“實(shí)訓(xùn)課堂”把穩(wěn)干事之舵。依托“青年干部學(xué)堂”，圍繞紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)相關(guān)的日常監(jiān)督、信訪、審理、審查調(diào)查談話、筆錄制作、措施使用、審查調(diào)查安全、巡察發(fā)現(xiàn)問題等工作，按照“工作需要、務(wù)實(shí)管用、靈活多樣”的思路，通過“一期一專題”研討、“一人一話題”講學(xué)、“一堂一點(diǎn)評”領(lǐng)學(xué)的方式，構(gòu)建互動(dòng)互學(xué)互鑒模式，補(bǔ)齊業(yè)務(wù)能力短板，以干代訓(xùn)，不斷促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用、教學(xué)相長。

“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。下一步，我們將持續(xù)推動(dòng)干部教育制度化、常態(tài)化，豐富教育培訓(xùn)載體和內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)精準(zhǔn)度和適用度，努力把教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效?！笨h紀(jì)委監(jiān)委主要負(fù)責(zé)人表示。（宿州市紀(jì)委監(jiān)委）