“該同志在受到處分后，能夠深刻汲取教訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，工作上更加履職盡責(zé)，勤奮務(wù)實，得到了群眾認(rèn)可和同事們的肯定……”日前，霍邱縣紀(jì)委監(jiān)委工作人員來到受處分干部劉某某的工作單位，向其主要領(lǐng)導(dǎo)了解思想動態(tài)、工作表現(xiàn)等情況。

近年來，霍邱縣紀(jì)委監(jiān)委堅持“嚴(yán)管與厚愛結(jié)合，激勵和約束并重”的原則，認(rèn)真做好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法的“后半篇文章”，適時組織開展回訪教育，讓受處分干部感受到組織的關(guān)心關(guān)懷和信任支持，通過曉之以理、動之以情的心靈溝通與真誠交流，幫助“跌倒”干部消除“心病”、卸掉“包袱”，重拾干事創(chuàng)業(yè)的信心和勇氣。

“被問責(zé)后，感到前途一片暗淡，每天都處在懊悔中，工作提不起精神?？h紀(jì)委監(jiān)委這次‘暖心回訪’，讓我感受到了組織的關(guān)心和愛護，對我的觸動很大，在受教育的同時，又增添了干好工作的動力和信心。”回訪教育中，一名受處分的干部感動地說。

為確?！芭幕卦L”收到令人滿意的效果，該縣紀(jì)委監(jiān)委堅持“一案一策”“一病一方”“一人一檔”量身制定回訪教育方案，根據(jù)回訪對象的基本情況、現(xiàn)實表現(xiàn)、問責(zé)事項整改進展情況，以及對有關(guān)問題應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、可能關(guān)心的問題等，分別制定不同的“回訪套餐”，讓回訪教育更有針對性、更具實效性。

與此同時，為避免回訪教育“一訪了之”，在回訪教育結(jié)束后，根據(jù)回訪對象工作實績、思想認(rèn)識、錯誤整改等情況，建立健全回訪教育檔案，將其納入干部廉政檔案管理，并及時將群眾認(rèn)可、工作表現(xiàn)、思想轉(zhuǎn)變等有關(guān)情況向組織人事等部門反饋，激勵“有錯”干部向“有為”轉(zhuǎn)變。

“回訪教育的目的，是引導(dǎo)被問責(zé)人員認(rèn)識問題、改正問題、打開心結(jié)，既要‘口服’更要‘心服’。通過有溫度的交心談心，做到以理服人、以情感人、以心暖人，促使受處理黨員干部振作精神、鼓足干勁，快速由‘落雁’變‘頭雁’?！痹摽h紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（六安市紀(jì)委監(jiān)委）