“監(jiān)督與被監(jiān)督是監(jiān)督工作的一體兩面。只有監(jiān)督者切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，被監(jiān)督者自覺主動接受監(jiān)督，才能在同題共答中，取得扎實的監(jiān)督效果?！比涨埃陂_展專項監(jiān)督檢查工作時，霍邱縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人強調(diào)。

近年來，霍邱縣紀(jì)委監(jiān)委堅持把從嚴(yán)監(jiān)督管理與鼓勵干部擔(dān)當(dāng)作為有機結(jié)合起來，既要求監(jiān)督者嚴(yán)格履行好監(jiān)督職責(zé)，又督促被監(jiān)督者自覺主動接受監(jiān)督，在同題共答中架起相互理解信任的“連心橋”，實現(xiàn)監(jiān)督與主動接受監(jiān)督的“雙向奔赴”。

“監(jiān)督工作中，絕不能把監(jiān)督與被監(jiān)督簡單對立起來，要通過教育讓監(jiān)督對象弄懂嚴(yán)管厚愛的道理，主動配合搞好監(jiān)督，防止出現(xiàn)相互對立、消極回避或產(chǎn)生抵觸的現(xiàn)象?！痹摽h紀(jì)委監(jiān)委駐縣財政局紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人談道。

具體實踐中，該縣紀(jì)委監(jiān)委采取理論學(xué)習(xí)、紀(jì)律教育、談心談話、容錯糾錯等方式，教育引導(dǎo)廣大黨員干部以對組織和個人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺接受監(jiān)督，并習(xí)慣在監(jiān)督下工作生活。同時，通過正面教育加反面警示，不斷提高廣大黨員干部的思想覺悟，引導(dǎo)其主動向組織匯報思想、報告重大事項，積極查擺問題和不足，切實提高自身“免疫力”。

“開展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，既要有力度又要有溫度，要讓監(jiān)督對象感受到監(jiān)督不是找茬、挑刺，而是對黨員干部的負(fù)責(zé)和愛護，打心里消除對監(jiān)督的不理解和抵觸情緒，最大限度調(diào)動自覺接受監(jiān)督的積極性?！痹摽h紀(jì)委監(jiān)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室負(fù)責(zé)人說。

為確保監(jiān)督者與被監(jiān)督者心往一處想、勁往一處使，該縣紀(jì)委監(jiān)委認(rèn)真做好同題共答文章。一方面，不斷提高監(jiān)督執(zhí)紀(jì)能力，實現(xiàn)精準(zhǔn)監(jiān)督，努力把問題找準(zhǔn)、找實，讓人口服心服；另一方面，認(rèn)真落實“三個區(qū)分開來”，充分發(fā)揮容錯糾錯機制的導(dǎo)向作用，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，為實干者撐腰。

“下一步，我們將持續(xù)聚焦主責(zé)主業(yè)，奮力扛起監(jiān)督之責(zé)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部正確對待監(jiān)督，主動接受監(jiān)督，養(yǎng)成自覺接受監(jiān)督的良好習(xí)慣，在‘雙向奔赴’的生動實踐中，推動紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展?！被羟窨h紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。 （六安市紀(jì)委監(jiān)委）