“受到處分后我很自責(zé)，存在一定的消極情緒。這次的談心談話，讓我解開(kāi)了心結(jié)，今后我一定加強(qiáng)黨紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求自己，保證不再犯錯(cuò)誤，感謝組織的關(guān)心和回訪?！苯眨瑴u陽(yáng)縣紀(jì)委監(jiān)委第二紀(jì)檢監(jiān)察協(xié)作區(qū)在開(kāi)展暖心回訪時(shí)，受處分人員程某真誠(chéng)地說(shuō)。

回訪教育既是“暖心工程”，更是“激勵(lì)工程”。今年以來(lái)，渦陽(yáng)縣紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)約束并重，在強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的同時(shí)，把回訪教育作為做深做實(shí)案件查辦“后半篇文章”的重要環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)受處理處分人員的思想教育、監(jiān)督管理和關(guān)心關(guān)懷，幫助“跌倒”干部解心結(jié)、卸包袱。

該縣紀(jì)委監(jiān)委針對(duì)不同對(duì)象“量身定制”回訪教育方案，杜絕“千人一面”?；卦L前，深入受處分人員所在單位，通過(guò)“把脈問(wèn)診”式談話、聽(tīng)取同事評(píng)價(jià)等方式，了解其受處分后在思想、工作、生活等方面的表現(xiàn)情況。同時(shí)，充分掌握所在單位對(duì)其開(kāi)展教育管理情況、處分決定執(zhí)行情況、年度考核情況等，防止處分決定執(zhí)行打折扣、搞變通。回訪過(guò)程中，與受處分人員面對(duì)面溝通，實(shí)事求是地肯定其成績(jī)和進(jìn)步，耐心聽(tīng)取受處分人員的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)受處分人員正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、總結(jié)教訓(xùn)，幫助其調(diào)整心態(tài)、打開(kāi)心結(jié)，做到既耐心聽(tīng)取受處分人員意見(jiàn)，又幫助其剖析原因、總結(jié)教訓(xùn)，加強(qiáng)組織對(duì)受處分人員的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。回訪結(jié)束后，按照“一人一檔”要求，建立臺(tái)賬清單，詳細(xì)記錄回訪對(duì)象的認(rèn)識(shí)態(tài)度、工作業(yè)績(jī)、群眾評(píng)價(jià)等信息，把回訪結(jié)果作為干部評(píng)先評(píng)優(yōu)、考核評(píng)價(jià)的重要參考，推動(dòng)干部從“有錯(cuò)”向“有為”轉(zhuǎn)變。今年已開(kāi)展回訪教育169人次。

“處分問(wèn)責(zé)只是手段，教育挽救才是最終目的?！痹摽h紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)推深做實(shí)受處分干部回訪教育工作，堅(jiān)持紀(jì)法情理貫通融合，讓監(jiān)督執(zhí)紀(jì)既有“硬度”又有“溫度”，助力受處分干部重拾信心，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為，持續(xù)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。（亳州市紀(jì)委監(jiān)委）