“剛受到處分那段時(shí)間，我心理負(fù)擔(dān)很重，總感覺別人都用有色眼鏡看我，整個(gè)人非常消沉。經(jīng)過組織的幫扶教育后，讓我解除了思想‘枷鎖’，深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，今后我一定努力工作，不辜負(fù)組織對(duì)我的關(guān)心和幫助?！苯眨鎸?duì)前來開展暖心回訪教育考評(píng)工作的宿州市埇橋區(qū)紀(jì)委監(jiān)委回訪組，受處理期滿的干部李某某敞開心扉，講述了自己的心路歷程。

為加強(qiáng)對(duì)受處理處分干部的教育引導(dǎo)和關(guān)心激勵(lì)，宿州市紀(jì)委監(jiān)委將常態(tài)化開展回訪教育作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“后半篇文章”的有力抓手，緊扣訪前、訪中、訪后三個(gè)重點(diǎn)階段，切實(shí)提高回訪教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

“一人一策”對(duì)癥下藥。根據(jù)回訪對(duì)象的違紀(jì)違法性質(zhì)、處分輕重程度、崗位特點(diǎn)等，因人施策制定個(gè)性化回訪方案。根據(jù)回訪對(duì)象實(shí)際情況，綜合運(yùn)用組織談心談話、電話回訪、個(gè)別訪談、廉政家訪等形式，耐心細(xì)致做好回訪教育工作，幫助其除去心病，解開思想“疙瘩”。

“一病一方”靶向糾治。堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，根據(jù)回訪人員的擔(dān)憂顧慮、思想動(dòng)態(tài)和整改情況，找“病灶”、查“病因”、開“藥方”，針對(duì)對(duì)處理認(rèn)識(shí)不到位的，將錯(cuò)誤性質(zhì)、不良影響和黨的紀(jì)律要求講清楚講透徹；針對(duì)心理壓力過大、無法正常開展工作的，做好心理疏導(dǎo)，為其寬心解惑；針對(duì)有意見建議的用心聆聽，對(duì)于合理建議及時(shí)予以肯定和接納，并向有關(guān)部門做好反饋。

“一訪一檔”跟蹤管理。加強(qiáng)教育回訪工作臺(tái)賬化管理，將關(guān)愛幫扶記錄、《關(guān)愛幫扶情況登記表》《回訪情況登記表》等一并歸入關(guān)愛幫扶工作檔案，及時(shí)對(duì)回訪情況整理歸檔并向其所在地方、單位黨委（黨組）反饋。動(dòng)態(tài)更新受處分人員廉政檔案，將回訪對(duì)象的思想認(rèn)識(shí)、回訪記錄、受處分后表現(xiàn)情況、工作業(yè)績等收納其中，作為回訪對(duì)象評(píng)優(yōu)評(píng)先、職級(jí)職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)，及時(shí)“復(fù)查復(fù)診”。

“我們將在積極穩(wěn)妥推進(jìn)回訪教育工作的同時(shí)，準(zhǔn)確把握‘三個(gè)區(qū)分開來’，合理運(yùn)用容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，讓擔(dān)當(dāng)有為的干部放下包袱、輕裝上陣，切實(shí)營造積極向上、風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍?！笔屑o(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)同志表示。（宿州市紀(jì)委監(jiān)委）