“格格，放暑假老師說(shuō)過(guò)要自己做個(gè)課程表安排好每天什么時(shí)候?qū)W習(xí)什么時(shí)候玩，你怎么沒(méi)有做??？”借著吃完晚飯的閑暇時(shí)光，我把女兒叫到跟前問(wèn)道。

“都放假了怎么還得按照課程表來(lái)做事……”小女兒嘟著嘴有些不太情愿地說(shuō)道。而這個(gè)場(chǎng)景喚起了我兒時(shí)的回憶，我笑道：“我小的時(shí)候也這么問(wèn)過(guò)你太爺爺……”

在我兒時(shí)的印象里，爺爺是個(gè)生活有條有理的人。每逢暑假我便被父母送到爺爺奶奶家照顧，每天聽(tīng)爺爺讀報(bào)紙講故事，所以大大的書(shū)桌是我與爺爺交流最多的地方?！盃敔?，我們都放假了為什么還得學(xué)習(xí)……”

爺爺摸了摸我的頭，“學(xué)習(xí)是一輩子的事情，跟你上不上課，我上不上班都沒(méi)關(guān)系?！?/p>

不管是工作日還是休息日，爺爺都會(huì)在六點(diǎn)起床后泡一杯茶，坐在書(shū)桌前看報(bào)紙聽(tīng)廣播，晚七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播，然后再一次回到他的書(shū)桌旁看書(shū)做筆記。這些時(shí)間點(diǎn)就像是融在了他的身體里，腦海中有一張固定的課程表，到點(diǎn)學(xué)習(xí)有條有理。從縣紀(jì)委的工作崗位上退休后，我以為爺爺會(huì)對(duì)突然閑下來(lái)的現(xiàn)狀不適應(yīng)，卻沒(méi)想到他在課程表上又添加了新的內(nèi)容，去圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館種類繁多的圖書(shū)極大的滿足了他對(duì)學(xué)習(xí)的需求，為工作忙活了大半輩子的老人開(kāi)始在書(shū)中尋找興趣點(diǎn)，每天甘之如飴。

當(dāng)我?guī)е既爰o(jì)委工作的好消息去見(jiàn)爺爺時(shí)，他剛好從圖書(shū)館回來(lái)，手里捧著書(shū)。我笑道：“周六還去圖書(shū)館??？您退休后倒是把圖書(shū)館當(dāng)成工作單位了?！?/p>

“除了周一閉館不去，其他時(shí)間都去。我現(xiàn)在年紀(jì)大了記憶力不行了，就把一周的行程做成課程表貼在書(shū)桌上，每天按時(shí)去圖書(shū)館，時(shí)刻提醒自己。你明天就要去紀(jì)委報(bào)到了，工作上要時(shí)刻繃緊廉潔自律這根心弦，提醒自己謹(jǐn)言慎行，還有就是任何時(shí)候都不能放棄學(xué)習(xí)。我這里有以前工作時(shí)的黨員學(xué)習(xí)筆記和工作筆記，現(xiàn)在都送給你，希望對(duì)你有用?！?/p>

我接過(guò)爺爺手中的筆記，心中一片澄明。爺爺這些年來(lái)作為一名紀(jì)檢干部在工作上追求精益求精，在思想上不忘追求進(jìn)步，幾十年如一日地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把有限的時(shí)間用實(shí)用透，將人生的讀本越讀越厚。而我接下的不僅是沉甸甸的筆記本，更是沉甸甸的期待。這份對(duì)于學(xué)習(xí)對(duì)于工作的熱忱是真正的“傳家寶”，我要傳承下去。

現(xiàn)如今，我在紀(jì)委工作已六年有余，時(shí)刻不忘爺爺?shù)慕陶d，我也做了一份屬于自己的“課程表”放在心里。而我也要將這份熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神繼續(xù)傳遞下去。

“格格，那現(xiàn)在爸爸和你一人制定一份課程表掛在墻上，以后晚上跟你一起學(xué)習(xí)，好不好啊？”

“好!”  （懷遠(yuǎn)縣紀(jì)委 張文博）