今年以來，績溪縣紀(jì)委監(jiān)委在堅(jiān)持“挺紀(jì)在前”“質(zhì)量為先”的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握和主動(dòng)適應(yīng)監(jiān)察體制改革后執(zhí)紀(jì)審理工作面臨的新形勢新任務(wù)，充分發(fā)揮“審理終端”關(guān)口作用，從“嚴(yán)、學(xué)、治”入手，不斷優(yōu)化案件審理程序，提升審理干部素質(zhì)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，促案件審理提質(zhì)增效。

“嚴(yán)”字為首，抓案件質(zhì)量。把嚴(yán)明紀(jì)律貫穿于案件審理的整個(gè)過程，結(jié)合市紀(jì)委案件質(zhì)量集中評(píng)查工作通報(bào)的“問題清單”，嚴(yán)把事實(shí)、定性、文書等關(guān)口，對(duì)上年度100件結(jié)案案卷開展專項(xiàng)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題通過集中通報(bào)、逐一反饋、限期整改等方式，切實(shí)鞏固案件質(zhì)量檢查效果，發(fā)揮好執(zhí)紀(jì)審理“終端”對(duì)執(zhí)紀(jì)審查“前端”工作轉(zhuǎn)型的引導(dǎo)和推動(dòng)作用，做到嚴(yán)字為首、細(xì)實(shí)有加、準(zhǔn)中求穩(wěn)，確保案件質(zhì)量。

“學(xué)”字為要，抓干部素質(zhì)。結(jié)合監(jiān)察體制改革，采取多種形式，圍繞錯(cuò)誤事實(shí)認(rèn)定、黨紀(jì)條規(guī)適用、審理文書制作、案卷裝訂等方面，對(duì)案卷審理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)；配齊配全《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則（試行）》、《常用執(zhí)紀(jì)審查文書格式》、《常用執(zhí)紀(jì)審理文書格式》等工具用書，采用集中學(xué)習(xí)、案例研討等多種形式開展自主學(xué)習(xí)，規(guī)避“常見病”特別是其中的“易發(fā)病”、“多發(fā)病”的屢屢發(fā)生；創(chuàng)新工作機(jī)制，搭建“周一早課堂”新平臺(tái)，對(duì)業(yè)務(wù)相關(guān)工作人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。同時(shí)，結(jié)合“森林衛(wèi)士”論壇，適時(shí)邀請(qǐng)檢察院法院同志就職務(wù)犯罪案件審查、辦理職務(wù)犯罪案件的相關(guān)問題進(jìn)行探討，提升證據(jù)意識(shí)，補(bǔ)齊自身短板，全面提升案件審理的業(yè)務(wù)能力。

“治”字為本，抓紀(jì)律震懾。按照“懲前毖后、治病救人”的方針，將處理人、教育人和挽救人有機(jī)結(jié)合起來，以審理談話、處分見面、公開審理為重要載體，開展條規(guī)式、疏導(dǎo)式、警示式等各有側(cè)重的審理教育。同時(shí)，堅(jiān)持懲防并舉、注重預(yù)防，寓教育于案件審理，克服以往審理教育形式單一、模式固定、內(nèi)容簡單、方法機(jī)械的不足和弊端，通過回訪教育、案例教育、廉政教育等有效途徑，賦予審理教育新的內(nèi)涵和形式，使特殊預(yù)防與一般預(yù)防、紀(jì)律懲戒與教育防腐得到有機(jī)結(jié)合，達(dá)到“審理一案，挽救一個(gè)，教育一片”的目的，實(shí)現(xiàn)從“要我廉”到“我要廉”的積極轉(zhuǎn)變。（宣城市紀(jì)委監(jiān)委）