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“黨風廉政課請誰講、講什么內(nèi)容能更好地起到警示教育作用，原先都是由紀委定，現(xiàn)在改成我們單位定，今天的這一課‘走好腳下人生路’，干部們普遍反映很受啟發(fā)，效果真不錯?！苯?，鳳陽縣紀委駐司法局紀檢組長王玉年聽完該縣黨風廉政宣講課后評價說。
針對以往宣講教育泛泛而談，針對性不強的問題，今年鳳陽縣紀委監(jiān)委轉(zhuǎn)變思路理念，主動向鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)、縣直部門征求宣講主題，采取“菜單式”宣講方式，達到了較好的廉政教育效果。
征集需求，列好菜單。在全縣范圍內(nèi)下發(fā)文件，征集各單位在干部隊伍建設(shè)、管理等方面存在的問題以及最希望宣講的主題內(nèi)容。圍繞需求，確定若干宣講專題，每個專題形成相對固定的講稿和主講人，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)、各部門單位根據(jù)自身需要選擇，切實把好宣講主題關(guān)。
嚴謹備課，確保質(zhì)量。成立由縣紀委監(jiān)委委員、室(部)主任(部長)、業(yè)務(wù)骨干的黨風廉政教育宣講小組，對每個宣講專題進行集體研討，群策群力認真?zhèn)湔n，確保講稿準確嚴謹。目前，已形成“基層黨員干部‘ 拒腐防變’的養(yǎng)成之路”、 “守紀律、講規(guī)矩，做稱職的基層干部”和“走好腳下人生路”等專題宣講稿13個。
及時反饋，確保實效。堅持問題導(dǎo)向，每次宣講結(jié)束，通過調(diào)查問卷、口頭聽取、書面反饋等方式，征集授課對象的意見建議，把對授課對象的反饋意見作為提升宣講水平、優(yōu)化宣講效果的重要途徑。同時，宣講小組在下一次備課時，針對反饋意見，對講稿進行再修改、再完善，確保每一場宣講都能取得實實在在的效果。
據(jù)統(tǒng)計，今年以來，該縣紀委監(jiān)委赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)、縣直部門開展黨風廉政宣講活動18次，接受教育的黨員干部近2200余人。（滁州市紀委監(jiān)委）
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