正在全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，正當(dāng)其時(shí)、意義重大。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，先改起來、改實(shí)一點(diǎn)”。領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”， 必須發(fā)揮好“頭雁”效應(yīng)，以上率下，示范帶動(dòng)，努力推動(dòng)主題教育不斷走向深入。

“人不率，則不從；身不先，則不信?！眻?jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，是黨內(nèi)教育取得成效的重要經(jīng)驗(yàn)。這次主題教育時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，對加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)也提出了更高要求。領(lǐng)導(dǎo)干部在主題教育中，除了要完成自身的任務(wù)外，還擔(dān)負(fù)著相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、抓好所屬單位黨組織主題教育的重任。因此，確保主題教育真正落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵就是要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿始終，學(xué)與做結(jié)合，查與改貫通，高質(zhì)量開展主題教育。

在主題教育中，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，就要全面帶頭，率先垂范；要帶頭抓好學(xué)習(xí)，在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述和指示批示精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、踐、悟融會(huì)貫通；要帶頭調(diào)查研究，圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央及省、市委決策部署，圍繞解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在的突出問題、群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問題，結(jié)合自身實(shí)際，按照職責(zé)分工，深入開展調(diào)查研究，做到帶著任務(wù)走下去、帶著課題蹲下來、謀得良策提上來；要帶頭檢視問題，發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，針對工作短板、具體問題，按照“四個(gè)對照”“四個(gè)找一找”的要求，把存在問題查找準(zhǔn)、剖析透、檢視到位；要帶頭整改落實(shí)，堅(jiān)持把“改”字貫穿主題教育始終，一方面結(jié)合檢視問題抓好整改，逐一列出問題、任務(wù)、責(zé)任、標(biāo)準(zhǔn)“四個(gè)清單”，逐項(xiàng)逐條整改銷號(hào)；另一方面通過建章立制鞏固成果，堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，既緊盯問題精準(zhǔn)發(fā)力，又堅(jiān)持舉一反三，做到整改一個(gè)問題、解決一類問題、完善一批制度。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭就是鮮明的旗幟，率先垂范就是無聲的命令。在主題教育中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必躬身踐行、當(dāng)好表率，層層示范、層層帶動(dòng)，努力形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)，引領(lǐng)主題教育扎實(shí)有效開展。（宿州市紀(jì)委監(jiān)委）