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“感謝組織的關(guān)心和幫助,剛受到處分的時(shí)候我心里確實(shí)有抵觸,壓力很大,可是組織并沒(méi)有放棄我,反而主動(dòng)找我談話,幫我解開心結(jié)、重拾信心,我很受鼓舞?!薄跋M隳芡ㄟ^(guò)這次的教訓(xùn)反思自己,但不要有思想包袱,以后繼續(xù)努力工作,有困難及時(shí)跟我們溝通?!币陨鲜菬o(wú)為縣十里墩鎮(zhèn)紀(jì)委開展回訪教育時(shí)的情景。
今年以來(lái),無(wú)為縣紀(jì)委監(jiān)委始終堅(jiān)持“懲前毖后、治病救人”,將嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合,對(duì)受處分干部積極開展暖心回訪216人次,通過(guò)面對(duì)面溝通交流,了解他們的思想動(dòng)態(tài)、工作表現(xiàn)和生活困難,幫助其解開心結(jié),卸下包袱,重拾干事創(chuàng)業(yè)信心和熱情。
為使回訪教育真正訪出實(shí)效,縣紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持因人施策、教育為先的原則,采取談心談話、實(shí)地訪談、電話慰問(wèn)等形式進(jìn)行回訪。針對(duì)受處分人員具體情況制定回訪提綱,確定回訪方式。著重了解受處分之后其本人的態(tài)度、思想、工作等情況,通過(guò)教育疏導(dǎo)與激勵(lì)鼓勁相結(jié)合,讓其重拾工作干勁,放下“包袱”再出發(fā)。回訪后根據(jù)實(shí)際客觀填寫回訪登記表,建立回訪教育工作檔案,并對(duì)回訪結(jié)果做出綜合評(píng)價(jià)。
“開展回訪教育,是做好紀(jì)律處分‘后半篇文章’的重要內(nèi)容,我們將認(rèn)真抓好紀(jì)律處分的‘后續(xù)工程’,努力讓有錯(cuò)干部變?yōu)橛袨楦刹?,讓紀(jì)律處分既‘治病’又‘救人’。”縣紀(jì)委監(jiān)委負(fù)責(zé)人表示。(蕪湖市紀(jì)委監(jiān)委)
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