“這種移動(dòng)式上門教學(xué)，既解答了我們?cè)诩o(jì)法銜接業(yè)務(wù)上的困惑，又節(jié)省了時(shí)間……讓我們受益匪淺。”這是全椒縣紀(jì)委監(jiān)委開設(shè)移動(dòng)課堂后收到的反饋。

2020年以來(lái)，全椒縣紀(jì)委監(jiān)委聚焦隊(duì)伍自身建設(shè)，積極拓展培訓(xùn)渠道，通過(guò)打造專題課堂、搭建跟班課堂、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂、定制移動(dòng)課堂，不斷強(qiáng)化紀(jì)法意識(shí)、紀(jì)法思維、紀(jì)法素養(yǎng)，全面激發(fā)干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)精氣神，鍛造敢于善于斗爭(zhēng)的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍。

打造專題課堂，夯實(shí)基本功底。年初即分層、分類制定詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃，按照“一月一課”搭建專題課堂，通過(guò)舉辦以案說(shuō)紀(jì)、干部監(jiān)督、派駐機(jī)構(gòu)改革等為主要內(nèi)容培訓(xùn)班，集中為干部充電提能。專題課堂由班子成員、機(jī)關(guān)室（部）負(fù)責(zé)人或上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行授課，把專題課堂打造成工作經(jīng)驗(yàn)向具體實(shí)踐轉(zhuǎn)化的平臺(tái)，讓年輕紀(jì)檢監(jiān)察干部“提筆能寫、開口能講、動(dòng)手能干”，夯實(shí)履職的基本功底。

搭建跟班課堂，提升文字水平。針對(duì)年輕紀(jì)檢監(jiān)察干部文字寫作水平不高的現(xiàn)實(shí)，定期從派駐機(jī)構(gòu)、鎮(zhèn)紀(jì)委抽調(diào)新進(jìn)人員到宣傳部跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采取課堂教學(xué)方式，即列明寫作課題，讓跟班人員熟悉各類紀(jì)檢監(jiān)察信息寫作的基本要求、寫作手法，通過(guò)“面對(duì)面”、“手把手”的傳幫帶學(xué)，快速提升文字水平。同時(shí)選取中央紀(jì)委、省紀(jì)委網(wǎng)站的重點(diǎn)文章，開展研討學(xué)習(xí)。截至目前，共學(xué)習(xí)研討92篇信息，撰寫7篇調(diào)研課題。

開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，延伸學(xué)習(xí)空間。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體作用，借助“全椒紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)”、微信公眾號(hào)，靈活運(yùn)用云數(shù)據(jù)、視頻學(xué)習(xí)、“清風(fēng)椒陵”QQ等載體，把集中學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，使全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部做到隨時(shí)隨地學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的靈活性、便捷性，真正實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)學(xué)、日日新。

定制移動(dòng)課堂，做到有的放矢。按照依需定學(xué)、按需施教的模式，不定期到派駐機(jī)構(gòu)、各鎮(zhèn)紀(jì)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察工作協(xié)作區(qū)走訪調(diào)研，收集匯總干部在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)過(guò)程中存在的問(wèn)題和困惑，以任務(wù)清單方式交由對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)部門開展移動(dòng)式送學(xué)上門服務(wù)，就具體問(wèn)題和疑難雜癥現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、釋疑解惑，讓培訓(xùn)“靶向”發(fā)力。

2020年以來(lái)，先后舉辦13期專題講座，安排17名干部跟班學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)推送學(xué)習(xí)資料100余篇，開展送學(xué)上門活動(dòng)9次。（滁州市紀(jì)委監(jiān)委）