“同志們好，我今天講課的主要內(nèi)容有三個方面：一是糧食流通體制和儲備體系管理，二是糧食流通管理條例，三是糧食購銷領(lǐng)域容易出現(xiàn)的問題?！苯眨裰菔形膊鞕C構(gòu)“巡察小課堂”正在就糧食有關(guān)業(yè)務(wù)知識進行培訓(xùn)。

亳州市委巡察機構(gòu)著眼巡察干部隊伍能力素質(zhì)提升，搭建“巡察小課堂”，以視頻會議的形式延伸到縣區(qū)，市縣巡察干部和人才庫人員全程參加。2021年以來已舉辦11期，1566人次受訓(xùn)。

精心設(shè)置課程。開展課前調(diào)研，優(yōu)化課程內(nèi)容和形式，確保課程設(shè)置與巡察實操“無縫對接”。嚴(yán)把課題審核關(guān)，組辦人員成立課題組，研究授課選題，著力增強培訓(xùn)的針對性、實用性和實效性。突出理論教學(xué)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于巡視工作的重要論述，學(xué)習(xí)十九屆中央紀(jì)委五次全會精神，落實全面從嚴(yán)治黨要求，聚焦政治監(jiān)督內(nèi)容。側(cè)重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，依據(jù)黨紀(jì)黨規(guī)和巡視巡察新部署新要求，編印《巡察應(yīng)知應(yīng)會手冊》，提升巡察干部綜合能力。

注重授課實效。授課與交流相結(jié)合。采取“輪流講課、互學(xué)互評”方式開展教學(xué)，形成“講—評—議”互動交流模式，打造研討問題、交流經(jīng)驗、謀劃思路的平臺。學(xué)教與實操相結(jié)合。課前學(xué)員開展自學(xué)，研讀相關(guān)書目，課后適時組織知識“測試”、實操“競賽”，解決主動思考、答疑解惑的問題，提升實效。內(nèi)講與外請相結(jié)合。既讓自己的“專家”登臺分享經(jīng)驗做法、交流所學(xué)所悟，也邀請財政、審計等部門“行家里手”講授專業(yè)知識，確?？焖倬珳?zhǔn)匹配、找準(zhǔn)靶心問題。

構(gòu)建長效機制。搭建“巡察小課堂”，提升巡察規(guī)范化水平。市縣巡察機構(gòu)組辦負責(zé)同志全程參與，主動上臺授課，交流學(xué)思踐悟。明確紀(jì)律要求，建立課前課中課后考評。確保全員參與、人人受教育。健全評價機制。建立《投課評議測評表》，對授課人、授課內(nèi)容、授課效果等進行量化考評，優(yōu)秀投課人納入市縣巡察骨干庫。同時，將優(yōu)質(zhì)課發(fā)布到市縣紀(jì)檢監(jiān)察工作網(wǎng)，供巡察干部學(xué)習(xí)查詢。（亳州市紀(jì)委監(jiān)委）