“會(huì)議通報(bào)關(guān)于給予解某開(kāi)除黨籍、開(kāi)除公職處分的決定，宣讀解某本人親筆書(shū)寫(xiě)的悔過(guò)書(shū)，昔日領(lǐng)導(dǎo)同事，今日‘案中人’，這樣的對(duì)比太鮮明、太震撼了。”利辛縣一青年教師在參加教育系統(tǒng)警示教育大會(huì)后感慨說(shuō)道。

近年來(lái)，利辛縣紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持用身邊的典型案例對(duì)同級(jí)同類(lèi)干部進(jìn)行警示教育，分門(mén)別類(lèi)制訂不同“口味”的廉政教育“套餐”，努力實(shí)現(xiàn)“查處一案、警示一片、規(guī)范一方”的綜合效果。

突出“以學(xué)促教”，打好“預(yù)防針”。實(shí)行“定制式”精準(zhǔn)警示教育模式，選取利辛近年來(lái)查處的11件腐敗和作風(fēng)問(wèn)題典型案件，編印《新一輪深化“三個(gè)以案”警示教育黨員干部違紀(jì)違法典型案例選編》，結(jié)合“一月一課一片一實(shí)踐”活動(dòng)，下發(fā)村（社區(qū)）10部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)5部、縣直機(jī)關(guān)19部警示教育片，受教育黨員干部47500余人次，推動(dòng)各級(jí)黨組織做實(shí)做細(xì)警示教育。

突出“形式靈活”，筑牢“防腐墻”。綜合運(yùn)用召開(kāi)警示教育會(huì)、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、組織廉政宣講小分隊(duì)等多種形式，將反面“活教材”轉(zhuǎn)化為“活資源”，切實(shí)增強(qiáng)警示教育影響力、滲透力和吸引力。對(duì)新提拔任用的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行任前集體廉政談話(huà)，引導(dǎo)正確看待職務(wù)變化；運(yùn)用本地政法干警違紀(jì)違法案例，引導(dǎo)廣大政法干部以案為鑒、廉潔用權(quán)；為新上任的村（社區(qū)）“兩委”干部“量身定制”警示教育片《“小微權(quán)力”怎樣用》……

突出“標(biāo)本兼治”，提高“免疫力”。堅(jiān)持把開(kāi)展警示教育與查找“病因”解決“病灶”相結(jié)合，通過(guò)制發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察建議等多種形式深化以案促改，同時(shí)積極開(kāi)展暖心回訪(fǎng)、教育關(guān)懷，防止“破罐破摔”，幫助“放下包袱”“落雁歸隊(duì)”。今年以來(lái)，共制發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察建議70余份，開(kāi)展暖心回訪(fǎng)190余次。

“我們常態(tài)化分層分類(lèi)開(kāi)展警示教育，就是要防止出現(xiàn)‘審美疲勞’，使黨員干部真正‘治未病’‘防未然’，不斷增強(qiáng)拒腐防變的‘抗體’，在全縣營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍?！崩量h紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。（亳州市紀(jì)委監(jiān)委）